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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL DPI - UTM
PLAN ESTRATÉGICO DEL {{nombre_departamento}}
1. Presentación
{{!--El Plan Estratégico Departamental (PED) para el periodo 2022-2026 consolida el análisis prospectivo desarrollado en varias reuniones con autoridades y docentes del departamento. La primera parte del PED (secciones 2, 3 y 4) contiene los criterios teóricos, metodológicos y regulaciones que enmarcan la actividad del departamento; la segunda parte (secciones 5 a 10) describe la situación actual; la tercera parte (secciones 11 a 15) contiene los desafíos, objetivos y estrategias para el periodo.
--}} {{!--El PED responde a las metas institucionales para el periodo 2022-2026. Para su elaboración se tomaron en cuenta los criterios y definiciones de la UNESCO, la Constitución, las leyes y reglamentos pertinentes a las IES la articulación con de plan nacional de desarrollo.
--}}{{f_texto_presentacion presentacion}}
{{!--El proceso de elaboración de este PED fue liderado por el coordinador del departamento con el Decano de Facultad y el apoyo de los vicedecanos de carrera, estudiantil, y de Vinculación- Investigación-Posgrado (VIP). El apoyo logístico y metodológico corresponde al Equipo del Departamento de Planificación Institucional (DPI).
--}}2. Breve proceso histórico del Departamento
{{antecedentes_historicos_general}}
Tabla 1. Clasificación general de los profesores del departamento
| Género | Relación Legal con la UTM | Grado más alto | Origen | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hombre | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'hombres'}} | Titular | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'titular'}} | Posdoctoral | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'posdoctoral'}} | Nacional | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'nacional'}} |
| Mujer | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'mujeres'}} | No Titular | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'no_titular'}} | PhD | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'phd'}} | Extranjero | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'extranjero'}} |
| Maestría Académica | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'maestria_academica'}} | ||||||
| Maestría Profesional | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'maestria_profesional'}} | ||||||
| Tercer Nivel | {{f_elemento_json json_clasificacion_docentes 'tercer_nivel'}} | ||||||
| Total | {{f_suma_clasificacion_docentes json_clasificacion_docentes}} | {{f_suma_clasificacion_docentes json_clasificacion_docentes}} | {{f_suma_clasificacion_docentes json_clasificacion_docentes}} | {{f_suma_clasificacion_docentes json_clasificacion_docentes}} |
Tabla 2. Profesores que cursan programas doctorales
| No. | Nombre del profesor que cursa PhD | Subárea de especialización | Nombre de la universidad | País | {{#each json_docentes_phd}}
|---|---|---|---|---|
| {{f_indice @index}} | {{profesor}} | {{subarea}} | {{universidad}} | {{pais}} |
Tabla 3. Contribución del departamento a las facultades y carreras
| Total de facultades | Total carreras | Total de asignaturas | Total de profesores | Total de estudiantes | {{#each json_distribucion_docentes}}
|---|---|---|---|---|
| {{total_facultades}} | {{total_carreras}} | {{total_asignaturas}} | {{total_profesores}} | {{total_estudiantes}} |
3. Principales logros del Departamento
Tabla 4. Principales logros del Departamento
| FUNCIÓN | PRINCIPALES LOGROS | {{!--Inter* | --}} {{#each logros}}
|---|---|---|
| {{nombre_tipo_programa}} | {{descripcion}} | {{!--{{f_marcar internacionalizacion}} | --}}
4. Principales obstáculos superados y remanentes
Tabla 5. Principales obstáculos superados
| Obstáculo superado | Como fue superado | {{#each obstaculos_superados}}
|---|---|
| {{descripcion}} | {{observacion}} |
Tabla 6. Principales obstáculos remanentes
| Obstáculo remanente | Como superarlo / Propuesta | {{#each obstaculos_remanentes}}
|---|---|
| {{descripcion}} | {{observacion}} |
5. Los asuntos claves de Manabí y el Ecuador, y las tendencias mundiales como enfoque del departamento para el periodo 2022 - 2026
Marcar la relación principal Asunto - Campo
Tabla 7. Enfoque de los Departamentos en los asuntos claves
| Asuntos identificados por el GAD-P al 2030, en el estudio de Visión Prospectiva de Manabí, con apoyo UNU-Hábitat, por áreas | Asuntos prioritarios del Dpto. según su percepción y experiencia | D | I | V | P | G | Señalar qué haría el Dpto. en cada función o campo en los asuntos priorizados | {{#each asuntos_clave}}
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_eje'}} | {{descripcion}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_d'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_i'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_v'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_p'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_g'}} | {{observacion}} |
Tabla 8. Principales tendencias educativas que impactarán en el quehacer académico del departamento
| Destrezas de pensamiento | Nuevos conocimientos | Grandes asuntos mundiales | Actitud y Enfoque |
|---|---|---|---|
| Crítico | Inteligencia Artificial | Ciudadanía universal | Resolución de problemas |
| Estratégico | Big Data | Mundo de Paz | Empleabilidad/emprendimiento |
| Resiliente | Equidades | Innovación-anticipación - creatividad | |
| Prospectivo | ODS | Escenarios de mediano y largo plazo |
Tabla 9. Acciones seleccionadas para mejorar el trabajo académico del departamento
| Elementos seleccionados | Acciones de mejora para el periodo 2023 - 2026 | {{#each acciones_mejora}}
|---|---|
| {{f_elemento_json json_detalle 'accion_mejora'}} | {{descripcion}} |
Tabla 10. Contingencias principales seleccionadas
| Contingencias | Acciones preventivas y de reducción de riesgos | {{#each contingencia}}
|---|---|
| {{observacion}} | {{descripcion}} |
6. Interrelaciones de los departamentos con las estructuras y autoridades de la UTM
Las interrelaciones mencionadas en la Tabla 11 deben ser permanentemente consideradas en la toma de decisiones para la ejecución, el seguimiento, la rendición de cuentas y la mejora continua de los procesos.
Tabla 11. Competencias y relaciones de los Departamentos
| Función | Competencias y relaciones de los Departamentos | {{#each procesos}}
|---|---|
| {{nombre_tipo_programa}} | {{descripcion}} |
7. Elementos referenciales según la Secretaría Nacional de Planificación
Visión
{{vision}}
Misión
{{mision}}
Valores
8. Desafíos al 2026
Tabla 12. Identificación de los grandes desafíos del Departamento, por campos
| Grandes desafíos del Departamento al 2026 | D | I | V | P | G | {{#each grandes_desafios}}
|---|---|---|---|---|---|
| {{descripcion}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_d'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_i'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_v'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_p'}} | {{f_elemento_json json_detalle 'asunto_clave_g'}} |
9. Lineamientos estratégicos
Tabla 13. Lineamientos estratégicos particularmente relevantes para el departamento
| FUNCIÓN | DESCRIPCIÓN | {{#each lineamientos_estrategicos}} {{#if internacionalizacion}}
|---|---|
| {{f_dividir_texto lineamientos_estrategicos descripcion internacionalizacion 'P'}} | {{f_dividir_texto lineamientos_estrategicos descripcion internacionalizacion 'D'}} |
10. Objetivos estratégicos 2023 - 2026
Tabla 14. Objetivos estratégicos del departamento
| Objetivo Institucional | Objetivo Departamento | {{#each objetivos_estrategicos}}
|---|---|
| {{numero_objetivo_estrategico_institucional}} | {{objetivo_estrategico_institucional}} | {{numero}} | {{descripcion}} |
11. Cambio estratégico 2023 - 2026
Tabla 15. Esquema resumido del Plan Operativo Anual del 2023
| Indicadores establecidos por la DPI | Línea base 2021 | Cambio al 2022 | Cambio al 2026 | {{#each cambios_estrategicos}}
|---|---|---|---|
| {{indicador_estrategico}} | {{linea_base}} | {{cambio_inicial}} | {{cambio_final}} |
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|---|---|
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Anexo 1. Políticas por eje del Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025
Eje económico:
1.1. Crear nuevas oportunidades laborales en condiciones dignas, promover la inclusión laboral, el perfeccionamiento de modalidades contractuales, con énfasis en la reducción de brechas de igualdad y atención a grupos prioritarios, jóvenes, mujeres y personas LGBTI+.
2.1. Fortalecer vínculos comerciales con socios y países de mercados potenciales que permitan un libre comercio y la consolidación de las exportaciones no petroleras.
2.2. Promover un adecuado entorno de negocios que permita la atracción de inversiones y las asociaciones público-privadas.
2.3. Fomentar el turismo doméstico, receptivo y sostenible a partir de la promoción, consolidación y diversificación de los productos y destinos del Ecuador, tanto a nivel nacional como internacional.
2.4. Impulsar las industrias creativas a través del fomento de las actividades culturales y puesta en valor del patrimonio.
3.1. Mejorar la competitividad y productividad agrícola, acuícola, pesquera e industrial, incentivando el acceso a infraestructura adecuada, insumos y uso de tecnologías modernas y limpias.
3.2. Impulsar la soberanía y seguridad alimentaria para satisfacer la demanda nacional.
3.3. Fomentar la asociatividad productiva que estimule la participación de los ciudadanos en los espacios de producción y comercialización.
4.1. Priorizar el gasto público para la atención en salud, educación, seguridad, con enfoque en los derechos humanos.
4.2. Fomentar un sistema tributario simple, progresivo, equitativo y eficiente, que evite la evasión y elusión fiscal y genere un crecimiento económico sostenido.
4.3. Incrementar la eficiencia en las empresas públicas con un enfoque de calidad y rentabilidad económica y social.
4.4. Garantizar el financiamiento público sostenible minimizando los efectos en las generaciones futuras.
4.5. Generar condiciones macroeconómicas óptimas que propicien un crecimiento económico inclusivo y sostenible.
4.6. Consolidar y afianzar la dolarización a través de la implementación de medidas de política económica y financiera que contribuyan a la sostenibilidad de la balanza de pagos.
Eje social:
5.1. Promover el ejercicio de derechos y la erradicación de la pobreza con énfasis en las personas y grupos de atención prioritaria.
5.2. Combatir toda forma de discriminación y promover una vida libre de violencia, en especial la ejercida contra mujeres, niñez, adolescencia, adultos mayores, personas con discapacidad, personas LGBTI+ y todos aquellos en situación de vulnerabilidad.
5.3. Consolidar un sistema de seguridad social universal, eficiente, transparente y sostenible, en corresponsabilidad entre el Estado, el sector privado y ciudadanía.
5.4. Promover el acceso al hábitat seguro, saludable y a una vivienda adecuada y digna.
5.5. Mejorar la conectividad digital y el acceso a nuevas tecnologías de la población.
6.1. Mejorar las condiciones para el ejercicio del derecho a la salud de manera integral, abarcando la prevención y promoción, enfatizando la atención a mujeres, niñez, adolescencia, adultos mayores, personas con discapacidad, personas LGBTI+ y todos aquellos en situación de vulnerabilidad.
6.2. Asegurar el acceso universal a las vacunas y la adopción de medidas sanitarias para prevenir la incidencia de enfermedades infectocontagiosas en la población.
6.3. Fortalecer los servicios de salud sexual y reproductiva de manera integral, inclusiva y de calidad.
6.4. Combatir toda forma de malnutrición, con énfasis en la DCI.
6.5. Modernizar el sistema de salud pública para garantizar servicios de calidad con eficiencia y transparencia.
6.6. Prevenir el consumo de drogas, brindar atención y servicios de rehabilitación a quienes sufren de adicciones, protegiendo sus derechos.
6.7. Fomentar el tiempo libre dedicado a actividades físicas que contribuyan a mejorar la salud de la población.
7.1. Garantizar el acceso universal, inclusivo y de calidad a la educación en los niveles inicial, básico y bachillerato, promoviendo la permanencia y culminación de los estudios.
7.2. Promover la modernización y eficiencia del modelo educativo por medio de la innovación y el uso de herramientas tecnológicas.
7.3. Erradicar toda forma de discriminación, negligencia y violencia en todos los niveles del ámbito educativo, con énfasis en la violencia sexual contra la niñez y adolescencia.
7.4. Fortalecer el Sistema de Educación Superior bajo los principios de libertad, autonomía responsable, igualdad de oportunidades, calidad y pertinencia; promoviendo la investigación de alto impacto.
7.5. Impulsar la excelencia deportiva con igualdad de oportunidades, pertinencia territorial e infraestructura deportiva de calidad.
8.1. Erradicar la pobreza y garantizar el acceso universal a servicios básicos y la conectividad en las áreas rurales, con pertinencia territorial.
8.2. Garantizar el acceso a la educación en el área rural con pertinencia territorial.
8.3. Desarrollar el sector turístico rural y comunitario a través de la revalorización de las culturas, saberes ancestrales y la conservación del patrimonio natural.
Eje seguridad integral:
9.1. Fortalecer la protección interna, el mantenimiento y control del orden público, que permita prevenir y erradicar los delitos conexos y la violencia en todas sus formas, en convivencia con la ciudadanía en el territorio nacional y áreas jurisdiccionales.
9.2. Fortalecer la seguridad de los sistemas de transporte terrestre y aéreo, promoviendo ambientes seguros.
9.3. Impulsar la reducción de riesgos de desastres y atención oportuna a emergencias ante amenazas naturales o antrópicas en todos los sectores y niveles territoriales.
9.4. Fortalecer la seguridad y protección del Sistema Nacional de Rehabilitación Social desde la prevención, disuasión, control, contención, y respuesta a eventos adversos en situaciones de crisis.
10.1. Fortalecer al Estado para mantener la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información frente a amenazas provenientes del ciberespacio y proteger su infraestructura crítica.
Transición ecológica:
11.1. Promover la protección y conservación de los ecosistemas y su biodiversidad; así como, el patrimonio natural y genético nacional.
11.2. Fomentar la capacidad de recuperación y restauración de los recursos naturales renovables.
11.3. Impulsar la reducción de la deforestación y degradación de los ecosistemas a partir del uso y aprovechamiento sostenible del patrimonio natural.
12.1. Fortalecer las acciones de mitigación y adaptación al cambio climático.
12.2. Promover modelos circulares que respeten la capacidad de carga de los ecosistemas oceánicos, marino-costeros y terrestres, permitiendo su recuperación; así como, la reducción de la contaminación y la presión sobre los recursos naturales e hídricos.
12.3. Implementar mejores prácticas ambientales con responsabilidad social y económica, que fomenten la concientización, producción y consumo sostenible, desde la investigación, innovación y transferencia de tecnología.
13.1. Proteger, regenerar, recuperar y conservar el recurso hídrico y sus ecosistemas asociados, por sistemas de unidades hidrográficas.
13.2. Promover la gestión sostenible del recurso hídrico en todos sus usos y aprovechamientos.
13.3. Impulsar una provisión del servicio de agua para consumo humano y saneamiento en igualdad de oportunidades.
Eje institucional:
14.1. Garantizar a los ciudadanos el derecho pleno a la justicia sin impunidad, con un sistema de administración de justicia independiente, eficiente y transparente.
14.2. Potenciar las capacidades de los distintos niveles de gobierno para el cumplimiento de los objetivos nacionales y la prestación de servicios con calidad.
14.3. Fortalecer la implementación de las buenas prácticas regulatorias que garanticen la transparencia, eficiencia y competitividad del Estado.
15.1. Fomentar la integridad pública y la lucha contra la corrupción en coordinación interinstitucional efectiva entre todas las funciones del Estado y la participación ciudadana.
15.2. Impulsar el Gobierno Abierto que propicie la transparencia y el acceso de información oportuna y cercana a la ciudadanía.
16.1. Impulsar las relaciones exteriores de la nación con los países de la región y del mundo y salvaguardar los intereses nacionales en temas de soberanía.
16.2. Garantizar los derechos soberanos del país en el mar, dentro del contexto de la CONVEMAR y otros acuerdos internacionales suscritos en el ámbito oceánico y marino-costero.